Universidade Católica Portuguesa (UCP), 1967 yılında kurulmuş, Porto, Lisbon, Braga ve Viseu olmak üzere dört büyük şehirde bulunan ülke çapında bir üniversitedir. Karmaşık toplumsal sorunları ele almak için öğretim ve araştırmada mükemmeliyet ve disiplinler arasılık taahhüdümüz, ortak dünyamızın çeşitliliğine saygı gösterirken sosyal sorumluluğumuz, bize saygın dünya araştırma pozisyonları kazandırmıştır. Küresel bir marka olan üniversitemiz, Uluslararası Katolik Üniversiteler Federasyonu, Küresel Rekabet Konseyleri Federasyonu; EUA – Avrupa Üniversiteler Birliği; AULP – Portekiz Dili Üniversiteler Birliği; ve önde gelen Avrupa üniversitelerinin bir ağı olan Europaeum üyesi olmaktan gurur duymaktadır. UCP, bilgiye ve toplumun refahına katkıda bulunmaya adanmış hümanist bir vizyonla karakterize edilen bir araştırma üniversitesidir. UCP Sağlık Araştırma Birimi olan Sağlıkta Disiplinlerarası Araştırma Merkezi (CIIS), molekülden zihne uzanan süreçlerin doğasını; yaşam yolculuğunu, çocuklukta öğrenme mekanizmalarını ve nöronal plastisiteyi, yaşlanmayı ve yaşamın sonundaki farklı bakım ihtiyaçlarını, özellikle palyatif bakımı; insanın dünyayla ilişkisini, dil ve iletişimin çoklu biçimlerinin incelenmesi için zemin oluşturan ya da bilişin incelenmesini; sağlıkta, hastalıkta ve bunun çözümündeki yanıt mekanizmalarını içeren küresel sağlık perspektifini kapsayan disiplinlerarası araştırmalar geliştirmektedir.

Lang-Lab, Portekiz Katolik Üniversitesi Sağlıkta Disiplinlerarası Araştırma Merkezi'nin bir araştırma hattıdır.
Lang-Lab araştırmasının konusu dildir. Bu hat kapsamında, atipik gelişim gösteren çocuklarda (işitme engelli ve işiten çocuklar) dil edinimi ve gelişimi, Portekiz İşaret Dili dilbilimi, dilin doğuşu ve ortaya çıkışı ile işaret dili öğrenimi üzerine çeşitli çalışmalar ve araştırma projeleri geliştirilmiştir. Lang-Lab araştırmacı grubu, bilgi ve devam eden ya da geliştirilecek çalışma veya projeleri paylaşmak amacıyla her ay bir araya gelmektedir. Bu toplantıları gayriresmi bir ortamda tutmaya çalışıyoruz, çünkü bu bağlamda tartışmanın verimli bir şekilde gelişeceğine ve bilgi paylaşımının daha ilgi çekici ve yaratıcı olacağına inanıyoruz.

Projenin kilit kişileri:

Ana Mineiro, 2016 yılından bu yana UCP'de Biliş ve Dil alanında Doçent olup, 2006-2009 yılları arasında İşaret Dilleri Dilbilimi ve Nörolinguistik alanında doktora sonrası burs almıştır. Doktorasını 2005 yılında Lizbon Üniversitesi'nde Dilbilim alanında tamamlamıştır. Bilim ve Teknoloji Vakfı'ndan (FCT) doktora ve doktora sonrası bursiyeri olmuştur. Ayrıca Portekiz İşaret Dili Derlemi, LGP Edinim Derlemi, Koklear İmplantlı Çocuklar için Dil Gelişimi Kılavuzları, Sözlükler, Okul El Kitapları ve Portekiz İşaret Dili için bir AVATAR gibi teknik ürünler geliştirmiştir. Elliye yakın ulusal ve uluslararası konferans vermiş; Deaf Studies and Deaf Education, Clinical Linguistics and Phonetics gibi saygın dergilerde hakemlik yapmış ve Oxford University Press yayınevi için sağırlık, sağır eğitimi ve işaret dilleri alanında yayın danışmanlığı yapmıştır. Hem eğitim hem de araştırma alanında tanınan bir uzman olarak çok sayıda ulusal ve uluslararası değerlendirme komitesinde yer almıştır.

Paulo Vaz de Carvalho, 2015 yılında UCP'de Sağlık Bilimleri: Portekiz İşaret Dili Dilbilimi alanında doktora, 2006 yılında Universidade Nova de Lisboa'da Eğitim Bilimleri: Uzmanlık Alanı: Eğitim, İletişim ve Dil alanında yüksek lisans ve 1999 yılında Universidade Lusíada de Lisboa'da Tarih alanında lisans derecesi almıştır. Halihazırda Portekiz Katolik Üniversitesi Sağlıkta Disiplinlerarası Araştırma Merkezi'nde (CIIS) entegre araştırmacı olup, Portekiz İşaret Dili ve Sağır Eğitimi Yüksek Lisans Programı ile Biliş ve Dil Bilimleri Doktora Programı'nda öğretim üyesidir. ICS-UCP Dil Laboratuvarı'nın (Lang_Lab) yöneticisidir. Escola Superior de Educação de Setúbal'da davetli öğretim üyesidir. "Dünyada ve Portekiz'de Sağırların Kısa Tarihi" (2007), "18. yüzyılın sonundan 19. yüzyıla Abbé de l'Épée'nin Mirası" (2013), "Casa Pia de Lisboa'da Sağır Eğitimi: Tarihsel İnceleme" (2019) adlı kitapları, Portekiz Katolik Üniversitesi PRO-LGP Lisans Programı'na ait üç ders kitabını ve ulusal ile uluslararası dergilerde çok sayıda makaleyi yayımlamıştır. Frontiers in Psychology dergisinde hakemlik yapmaktadır. 2000-2018 yılları arasında sağır öğrencilerin öğretmenliğini yapmış ve 2005-2018 yılları arasında Jacob Rodrigues Pereira Enstitüsü (IJRP) Araştırma Birimi Koordinatörlüğü görevini yürütmüştür. Sağır çocuklarla erken yaşta kurduğu temas nedeniyle Portekiz İşaret Dili'ni doğuştan edinmiştir. Çok sayıda yüksek lisans ve doktora tezinde danışman ve jüri üyesi olarak görev almıştır. Dünya çapında birçok ulusal ve uluslararası konferans, kongre ve seminere anahtar konuşmacı olarak katılmıştır.

Mara Susana Pereira Moita, Universidade NOVA de Lisboa Sosyal Bilimler ve Beşeri Bilimler Fakültesi'nde Dilbilim (Psikodilbilim) alanında doktora derecesine sahiptir. 2007 yılında Lizbon Üniversitesi Edebiyat Fakültesi'nde Dil Bilimleri alanında lisans, 2012 yılında Lizbon Üniversitesi Psikoloji Fakültesi'nde Bilişsel Bilimler alanında yüksek lisans derecesi tamamlamıştır. Sağlık Bilimleri Enstitüsü'nde (ICS) Portekiz İşaret Dili ve Sağır Eğitimi Yüksek Lisans Programı'nın davetli yardımcı doçenti ve koordinatörü, ayrıca UCP ile Porto Politeknik Enstitüsü'nün ortaklaşa yürüttüğü Portekiz İşaret Dili Öğretmenliği Yüksek Lisans Programı'nın eş koordinatörüdür. NOVA Lizbon Üniversitesi Dilbilim Merkezi'ndeki LIFE Grubu'nda ve CIIS-UCP'de araştırmacı olarak görev yapmaktadır.

Helena Cristina Horta Sustelo do Carmo, 2016 yılında ICS'de (UCP) Portekiz İşaret Dili ve Sağır Eğitimi Yüksek Lisans Programı'nı ve 2013 yılında Portekiz İşaret Dili lisans programını tamamlamıştır. CIIS'in Dil ve İşaret Dili Araştırma Laboratuvarı'nın bir üyesidir. Mesleki kariyerine 1990 yılında Portekiz Sağırlar Derneği'nde LGP öğretmeni olarak başlamıştır. Mart 2000'den 2006'ya kadar Portekiz Sağırlar Derneği'nin Portekiz İşaret Dili Birimi Koordinatörü olarak çalışmıştır. Sonraki yıllarda, Sağır Toplumu ile ilgili çok çeşitli roller üstlenmiş; çeşitli konferanslarda konuşmacı olarak yer almış ve ayrıca Milli Eğitim Bakanlığı Temel Eğitim Departmanı'nın Sağır Eğitimi için eğitim politikalarının uygulanması, koordinasyonu ve düzenlenmesine yönelik ulusal eylem planı geliştirme Görev Gücü'ne dahil olmuştur. LGP müfredatının ortak yazarıdır.